首页    期刊浏览 2024年11月08日 星期五
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Ters-düz Sınıfların Öğrencilerin Akademik Başarısı ve Görüşlerine Etkisi
  • 本地全文:下载
  • 作者:Muhterem Akgün ; Bünyamin ATICI
  • 期刊名称:Kastamonu Eğitim Dergisi
  • 印刷版ISSN:1300-8811
  • 电子版ISSN:2147-9844
  • 出版年度:2017
  • 卷号:25
  • 期号:1
  • 页码:329-344
  • 出版社:Kastamonu University
  • 摘要:Bu araştırmanın amacı; ters-düz sınıfların öğrencilerin akademik başarısına ve görüşlerine etkisini ortaya koymaktır. Araştırmada ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; deney grubu ile kontrol grubunun sontest puanları arasında p<.05 düzeyinde anlamlı fark olduğu görülmüştür. Deney grubu öğrencileri; ters-düz sınıf uygulamasıyla başarılarının arttığını, öğrendiklerini daha iyi hatırladıklarını, derse daha aktif katıldıklarını, videoları dersten önce izleyerek sınıfta alıştırma yapmayı mevcut programa göre ders işlenen sınıftaki konu anlatımını dinlemekten daha motive edici bulduklarını ifade etmiştir.
  • 关键词:Ters;düz sınıf; karma öğrenme; bilişim teknolojileri
国家哲学社会科学文献中心版权所有