摘要：Araştırmada içtepisel özellikli okul öncesi 5-6 yaş grubu çocuklara uygulanan dikkat toplama becerisini geliştirici etkinliklerin bilişsel stil ve dikkat toplama becerisine etkisi incelenmiştir. Araştırma ön-test/son-test kontrol gruplu deneysel desen kullanılarak yürütülmüştür. Araştırmada kullanılan eğitim programı, haftada 5 gün olmak üzere toplam 8 hafta uygulanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Kansas Okul öncesi Çocuklar İçin Düşünsellik-İçtepisellik ölçeği A Formu ve Beş Yaş Çocuklarının Dikkat Toplama Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, deney grubu çocukların kontrol grubu çocuklara göre daha az hata yaptıkları ve daha fazla dikkat toplama becerisi puanlarına sahip oldukları bulunmuştur The Effect of Activities Developing Attention Skills on Cognitive Style and Attention in ImpuLsive Preschool Children This study investigated the effect of activities developing attention skill on cognitive style and attention skills in impulsive preschool children aged 5-6 years. The study was conducted by using the experimental pattern with a pre-test/post-test control group. The training program used in the study was applied for totally 8 weeks (5 days in a week). In the study, Form A of Kansas Reflection-Impulsivity Scale for Preschoolers and Attention-Gathering Skills Test for five year old Children were used as data collection tools. As a result of the study, it was determined that children in the experimental group made less mistakes compared to children in the control group and they had higher scores of attention skill.
关键词：İçtepisel çocuklar; bilişsel stil; düşünsel çocuklar; dikkat; okul öncesi dönem.
