首页    期刊浏览 2024年09月20日 星期五
登录注册

文章基本信息

  • 标题:PRESCHOOL TEACHER CANDIDATES’ MUSEUM AND ART GALLERY USE IN PRE-SERVICE EDUCATION
  • 本地全文:下载
  • 作者:Cansu TUTKUN ; Dilek ACER
  • 期刊名称:Kastamonu Eğitim Dergisi
  • 印刷版ISSN:1300-8811
  • 电子版ISSN:2147-9844
  • 出版年度:2015
  • 卷号:23
  • 期号:2
  • 页码:417-438
  • 出版社:Kastamonu University
  • 摘要:Bu araştırma Okul öncesi öğretmen adaylarının hizmet öncesi eğitiminde aldıkları Özel Öğretim Yöntemleri II ve Materyal Geliştirme derslerinde müze ve sanat galerinin kullanımı ile bu iki dersin içeriklerinin bütünleştirilmesine ilişkin düşüncelerini araştıran nitel bir çalışmadır. Bu araştırmada Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Okul öncesi Öğretmenliği Lisans Programına devam eden 27 aday öğretmen yer almıştır. Araştırmada yer alan öğrencilere, dersi değerlendirmelerine yönelik açık uçlu soruların yer aldığı bir form uygulanmıştır. Değerlendirme formunda öğrencilerin süreç sonunda kazandıkları bilgi ve beceriler, derslerde karşılaştıkları kolaylıklar ve güçlükler ile derslere ilişkin eleştirileri ve önerileri ile ilgili sorular sorulmuştur. Araştırma sonucunda; aday öğretmenler farklı bakış açılarına sahip olduklarını, sanat eleştirisi ve atık materyallerin kullanımı gibi konularda bilgi kazandıklarını ifade ederek, çocukların sanat eğitimine ilişkin beceriler kazandıklarını vurgulamışlardır.
  • 其他摘要:This is a qualitative study that investigates prospective preschool teachers’ views on the use of museums and art galleries in Special Teaching Techniques II and Material Development courses they took in pre-service training and on the integration of the contents of two courses. The participants of this study were 27 pre-service teachers studying in the undergraduate Program in Preschool Teaching, Faculty of Educational Sciences,AnkaraUniversity. The participants were asked to fill out a form consisting of open-ended questions so that they could evaluate the courses. In the form, the questions in the form were inquiring their criticisms and comments on the knowledge and skills they acquired at the end of courses and on the facilitating and challenging aspects of the courses. At the end of the research, the pre-service teachers mentioned that they developed different points of view, acquired information on issues such as art criticism and use of waste materials, and gained skills on art education for children.
  • 关键词:Okul Öncesi Öğretmen Adayı;Müze ve Sanat Galerileri;Sanat Eğitimi
国家哲学社会科学文献中心版权所有