摘要：Debido al escenario actual de crisis ambiental, es urgente invertir en la formación de una cultura dirigida a la preservación y valorización de los bienes naturales. En este contexto, el conocimiento relacionado con las Geociencias en la Educación Básica puede contribuir a dicha capacitación. Considerando la viabilidad del uso de herramientas digitales en entornos educativos, investigamos la existencia de aplicaciones de dispositivos móviles, con temas geocientíficos y sus posibilidades didácticas en la enseñanza de las Ciencias Naturales. A través de una investigación cualitativa, realizada a través de la búsqueda documental, dentro de los criterios de gratuidad y lenguaje, se encontró un número limitado de aplicaciones que utilizan temas geocientíficos y que pueden utilizarse como una herramienta pedagógica. En este sentido, se identifica la existencia de un gran campo por explorar, dirigido a la creación de aplicaciones que puedan ser utilizadas en prácticas educativas basadas en metodologías activas y que permitan una visión más integrada de temas geocientíficos y que puedan contribuir a una consciente de los estudiantes en un mundo en constante cambio.↓Devido ao atual cenário de crise ambiental é urgente investir na formação de uma cultura voltada para a preservação e valorização dos bens naturais. Nesse contexto, os conhecimentos relativos às Geociências na Educação Básica podem contribuir para tal formação. Considerando a viabilidade do uso de ferramentas digitais em ambientes educativos, investiga-se a existência de aplicativos de dispositivos móveis, com temas geocientíficos e suas possibilidades didáticas no ensino de Ciências da Natureza. Mediante uma pesquisa qualitativa, realizada através de busca documental, dentro dos critérios de gratuidade e idioma, constatou-se um número limitado de aplicativos que utilizam temas geocientíficos e que podem ser utilizados como ferramenta pedagógica. Nesse sentido identifica-se a existência de um grande campo a ser explorado, direcionado à criação de aplicativos que possam ser utilizados em práticas educativas baseadas em metodologias ativas e que possibilitem uma visão mais integrada dos temas geocientíficos e que possam contribuir para uma participação efetiva e consciente dos alunos em um mundo em constante transformação.
其他摘要：The knowledge related to Geosciences in Basic Education can contribute to the culture of sustainability, considering the current scenario of environmental crisis. This paper investigates applications of mobile devices with geoscientific themes and their didactic possibilities in the teaching of Natural Sciences, and analyzes the possibilities of using digital tools in educational environments. Using a qualitative research and searching within the criteria of gratuity and language, it was found a limited number of mobile applications that use geoscientific themes that can be used as a pedagogical tool. In this sense, was identified the existence of a large field to be explored, aimed at the creation of mobile application tools that can be used in educational practices based on active methodologies, and that allow an integrated view of geosciences and contribute to the active participation of students in a constantly changing world.
