摘要：O principal objetivo deste trabalho foi utilizar o Parque Paleontológico de Itaboraí (PPI) – no município de Itaboraí (RJ) - como um espaço não formal para o ensino e aprendizagem de conteúdos de paleontologia. Visitas guiadas foram elaboradas, mediadas e avaliadas seguindo um percurso metodológico que se caracteriza como uma pesquisa ação. Os instrumentos utilizados foram anotações do tipo “diário de bordo” e entrevistas semiestruturadas. Os resultados obtidos revelaram que o procedimento adotado foi capaz de proporcionar ganhos afetivos e cognitivos aos participantes.
其他摘要：The present paper was aimed at evaluate of using the Paleontological Park of Itaboraí (PPI) – in the municipality of Itaboraí (RJ) – as a non formal setting for teaching and learning of paleontology contents. Guided tours were elaborated, mediated and evaluated following a methodological path that is characterized as an action research. The instruments used were logbook type annotations and semi-structured interviews. The obtained results revealed that the adopted procedure was able to provide affective and cognitive gains to the participants.
关键词：Ensino de paleontologia;Espaços não formais de educação;Parque Paleontológico de Itaboraí
