摘要：Teniendo en cuenta las peticiones presentadas por el IPHAN a la coordinación del Máster Profesional en Preservación del Patrimonio Cultural, pretendemos relfexionar sobre las especificidades y los retos de la formación y actuación de agentes volcados para la gestión del patrimonio arqueológico. El análisis de las peticiones, del conjunto de professores y de estudiantes del Máster y la reflexión sobre los os objetivos, contenidos y metodologias aplicadas en las aulas de “Patrimonio Arqueológico: legislación e investigación”, confirman la vocación del campo del patrimonio para la transdisciplinairidad y la necesidad de adaptar los temas específicos de la Arqueología para hacerlos mas accesibles y manejables por los titulados em el Máster em sus distintos locales de trabajo. ↓A partir da observação das vagas de alunos oferecidas por unidades do IPHAN à Coordenação do Mestrado Profissional em Preservação do Patrimônio Cultural da própria instituição, objetivamos refletir sobre as especificidades e os desafios da formação e atuação dos agentes voltados para a gestão do patrimônio arqueológicos. As análises das demandas apresentadas ao Mestrado, das atividades práticas supervisionada oferecidas pelas unidades institucionais, do corpo discente selecionado e a reflexão sobre os objetivos do curso, conteúdo programático e recursos metodológicos aplicados na disciplina do Mestrado, intitulada “Patrimônio Arqueológico: legislação e pesquisa”, confirmam a vocação transdisciplinar da gestão do patrimônio arqueológico e o desafio de adequar os tópicos específicos da Arqueologia para torná-los acessíveis e aplicáveis por parte dos recém-formados agentes patrimoniais cultural nos seus postos de atuação.
其他摘要：As from the observation of the vacancies of students offered by IPHAN units to the Coordination of the Professional Master in Preservation of Cultural Heritage of the institution itself, we aim to reflect on the specificities and challenges of the formation and performance of agents focused on the management of archaeological heritage. The analysis of the demands presented to the Master, the supervised practical activities offered by the institutional units, the selected student body and the reflection on the course objectives, syllabus and methodological resources applied in the Master's discipline, entitled “Archaeological Heritage: legislation and research”, confirm the transdisciplinary vocation of archaeological heritage management and the challenge of adapting the specific topics of archeology to make them accessible and applicable by the newly formed cultural heritage agents in their positions.
