期刊名称：Universitas: Revista de Ciencias Sociales y Humanas
印刷版ISSN：1390-3837
电子版ISSN：1390-8634
出版年度：2018
期号：28
页码：177-192
DOI：10.17163/uni.n28.2018.09
出版社：Universidad Politécnica Salesiana
摘要：Las radios comunitarias son iniciativas que en el marco educativo visibilizan voces, demandas y fortalecenlas dinámicas sociales participativas. El presente trabajo analiza diversas teorías comunicacionalesen el campo educativo desde la radio comunitaria escolar “Hueney”, que es una experiencia que poneen valor la cotidianeidad de una juventud rural que dialoga con su entorno y resignifica la cultura local.La metodología utilizada es cualitativa, se trabajaron entrevistas a actores relevantes del contexto comunitarioy el análisis documental de normativas y proyectos de la escuela vinculados con la radio. Lasconclusiones permiten profundizar sobre la radio más allá del soporte, entendida como mediación de lasvoces de la comunidad aledaña y vínculo que fortalece la identidad cultural y social.
其他摘要：Community radio stations are initiatives that -within the educational framework- make voices and claims visible, as well as strengthening participative social dynamics. The present paper aims at analyzing various communication theories within the educational field from the viewpoint of the community school radio “Hueney”, which constitutes a significative experience that places value on the everyday lives of rural youth engaging with their environment. This work presents a qualitative and analytical methodo-logy through the use of interviews made to relevant participant members of the aforementioned radio station. The conclusions reflect that the radio not only as a means of support, understood as mediation of the voices of the surrounding community and bond that strengthens the cultural and social identity.
关键词：Comunicación interpersonal;educación comunitaria;política de desarrollo;política pública;democratización
