期刊名称：Universitas: Revista de Ciencias Sociales y Humanas
印刷版ISSN：1390-3837
电子版ISSN：1390-8634
出版年度：2017
期号：27
页码：211-230
DOI：10.17163/uni.n27.2017.10
出版社：Universidad Politécnica Salesiana
摘要：El presente trabajo analiza la realidad educativa de la zona de Los Andes respecto a los conocimientostecnológicos que los maestros poseen en el ámbito de las nuevas tecnologías (TIC), también busca conocerlos recursos con los que cuentan en el aula y el uso que realizan de los mismos. En el estudio se hautilizado una metodología analítica y cuasi experimental a través de varias encuestas (pretest y postest).Los datos obtenidos pretenden justificar el uso de las TIC en las escuelas y el conocimiento que los maestrosparticipantes poseen. Además de ello, focaliza la atención el peso que las TIC tienen en el currículode educación en Chile y los programas y estrategias pedagógicas existentes en el país.
其他摘要：This paper analyzes the educational reality of Los Andes area with respect to the technological knowledge that teachers have in the field of new technologies (ICT), it also seeks to know the resources they have in the classroom and the use they make of them. In the study an analytical and quasi-experimental methodology has been used through several surveys (pretest and postest). The data obtained are intended to justify the use of ICT in schools and the knowledge that the participating teachers possess. In addition, attention is focused on the importance of ICTs in the education curriculum in Chile and the pedagogical programs and strategies that exist in Chile.
