摘要：O arquiteto precisa lidar, nas suas atribuições profissionais, com as medidas de Segurança Contra Incêndio (SCI) no projeto das edificações, sendo imprescindível uma sólida formação sobre esse assunto. No entanto, ainda é frágil a participação desses profissionais no processo de inserção dessas medidas na concepção do projeto, devido à deficiência no ensino dos cursos de Arquitetura e Urbanismo do Brasil. Por isso, cabe às instituições de ensino garantir o acesso a esse tema em sua grade curricular, para que o arquiteto tenha, em sua formação, noções de segurança contra incêndio suficientes para conceber um projeto arquitetônico otimizado. O objetivo do presente artigo é avaliar o ensino de SCI em um curso de Arquitetura e Urbanismo do Brasil. A investigação da situação do ensino dessa instituição foi realizada por meio da análise do projeto pedagógico do curso, dos planos das disciplinas e de trabalhos de conclusão de curso concebidos por alunos. Os resultados confirmaram a deficiência no ensino, e a partir deles foi possível apontar onde estão as principais lacunas no ensino da instituição. Espera-se que o resultado deste estudo promova reflexões para mudanças nos programas pedagógicos de cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo das Instituições de Ensino Superior brasileiras e que, consequentemente, contribua para o desenvolvimento profissional e para a maior segurança das edificações.
其他摘要：In his professional assignments, the architect has to deal with the design of Fire Safety measures in buildings, being essential solid learning on this subject. However, the participation of these professionals in the process of adding these measures in the project development is still fragile, due to the fault in Architecture and Urbanism courses in Brazil. Therefore, it is the educational institutions’ responsibility to guarantee access to this theme in their curriculum, so that the architect acquires, in his learning process, enough fire safety notions to design an optimized architectural project. The objective of this article is to evaluate the teaching of Fire Safety in an Architecture and Urbanism course in Brazil. The results confirmed the deficiency in teaching and, from it the main gaps in the institution’s teaching were pointed out We expect that the result of this study will promote reflections on changes in the pedagogical programs of Architecture and Urbanism undergraduate courses of Brazilian universities and, consequently, contribute to the professional development and to greater security of buildings.
关键词：Segurança contra incêndio;Ensino;Projeto arquitetônico
