摘要：Durante os anos escolares, as pessoas passam grande parte do tempo no ambiente escolar, onde a qualidade dessas edificações é essencial para a manutenção da saúde dos usuários e do consumo energético. Considerando a variabilidade de fatores que compõem o estudo do conforto térmico de seres humanos e os vários índices de avaliação do conforto térmico encontrados na literatura, faz-se necessário estudos agregativos que classifiquem e avaliem essas diferenças. Este artigo objetiva analisar as principais publicações sobre conforto térmico em salas de aula por periódicos indexados para gerar informações importantes que auxiliem pesquisadores e profissionais da área de arquitetura e engenharias. A partir do Mapeamento Sistemático ( Systematic Mapping Studies - SMS) e posterior Revisão Sistemática da Literatura ( Systematic Literature Review - SLR), foi possível identificar os métodos utilizados pelos pesquisadores, as estratégias de climatização dos ambientes analisados, o valor amostral e os resultados encontrados. Os estudos que utilizam o modelo Adaptativo (ATC – Adaptive Thermal Comfort ) têm maior compatibilidade com as sensações térmicas dos usuários que os estudos que utilizam o modelo Racional (RTC – Rational Thermal Comfort ). Em regiões de clima tropical, deve-se considerar a adaptação do usuário ao clima, bem como a aplicação de mais de um método de avaliação de conforto para verificar qual o método mais adequado. Esses resultados expressam a necessidade se serem realizadas pesquisas futuras sobre esse tema no Brasil, bem como a divulgação em revistas internacionais indexadas.
其他摘要：During school years, people spend a significant part of their time in the school environment, which makes the quality of these buildings essential for the maintenance of users' health and energy consumption, especially tropical countries. Considering the variability of factors that make up the study of thermal comfort of human beings and several thermal comfort indexes, studies that classify and evaluate these differences are necessary. This article aims to analyze the main publications on thermal comfort in classrooms to generate important information that helps researchers and other professionals as architects and engineers. From Systematic Mapping Studies (SMS) and subsequent Systematic Literature Review (SLR), it was possible to identify the methods used by the researchers, the conditioning strategies of the analyzed environments, the sample value and the results found. Studies that used the Adaptive Thermal Comfort (ATC) Model were more compatible with thermal sensations of users than studies that used the Rational Thermal Comfort (RTC), Model. In tropical regions, the users’ adaptation should be considered, as well as the application of more than one method for assessing thermal comfort, to verify the most suitable model. These results express the need to carry out future research on this topic in Brazil, as well as the dissemination in indexed international journals.
关键词：Conforto Térmico;Salas de Aula;Revisão Sistemática da Literatura.
其他关键词：Thermal Comfort;Classrooms;Systematic Literature Review.
