摘要：El carácter interdisciplinario de esteartículo, entre filosofía, literatura ypedagogía, propone un acercamientoa la lectura en clave pedagógicade la filosofía de María Zambrano,en la que la novela se reitera comofuente de conocimiento que va a lapar con la vida. Un conocimientoolvidado en un ámbito educativoque, aún hoy, después de más decien años de pedagogías activas,sigue vinculando el saber con laespecialización técnica y aquellosconocimientos que acompañan elritmo del mercado.
其他摘要：The interdisciplinary nature of this article, sitting between philosophy, literature and pedagogy, suggests a pedagogical reading of Zambrano’s philosophy, in which the novel is reiterated as a source of knowledge that goes hand-in-hand with life. A forgotten knowledge in the field of education which, even today, after more than one hundred years of active teaching and learning, continues to link understanding with technical specialization and knowledge associated to market values.
