摘要：O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência de estágio de alunas de um curso de graduação em Psicologia em um Centro de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (CCFV). Foram realizados grupos com crianças com o objetivo de trabalhar questões relativas às suas vivências cotidianas e as emoções dali advindas. Em todas as intervenções utilizou-se como mediadores do processo grupal materiais artísticos e lúdicos, incluindo desenho, sucata, contação de histórias e brincadeiras diversas. Observou-se que os temas mais frequentemente expressos pelas crianças, através de suas falas e de suas produções artísticas, relacionavam-se ao vínculo com a mãe e familiares, perdas e conflitos e aqueles marcados por diferenciações de gênero. Além de relevante por possibilitar ao grupo de crianças o (re)criar e o (re)pensar de sentimentos, ações, relações e vivências, a experiência de estagiar em um CCFV evidenciou inúmeras dificuldades e desafios, como a rotatividade dos funcionários e a precariedade do serviço e do vínculo com o Centro de Referência de Assistência Social (CRAS).
其他摘要：The present paper has as objective to report the experience of interns, students of a Psychology undergraduate course in a Center
for Acquaintanceship and Strengthening of Bonds. Were conducted groups with children aiming to work on issues related to
emotions, especially those which emerged from the group itself. In all the interventions, artistic or playful materials were used as
instruments mediating the group process, including drawings, scrap materials, storytelling and various games. It was observed that
the most frequently themes expressed from the children's, through their statements and artistic creations, were related to the bond
with the mother and family, losses and conflicts and those signalize by gender issues. Besides being relevant for enabling the
group of children to create and re-think feelings, actions, relationships and experiences, the experience of interning in a Center as
the one mentioned revealed difficulties and challenges related with the service and the link with the Reference Center of Social
Assistance (CRAS).
