摘要：Im Beitrag wird von der Entwicklung und Erprobung eines Instruments zur Erfassung des
allgemein technischen Fachwissens im gymnasialen Fach Naturwissenschaft und Technik
berichtet. Das Instrumentarium beinhaltet sechs Tests zur Erfassung des fachlichen Wissens
in den Bereichen Automatisierungstechnik, Bautechnik, Erneuerbare Energien, Robotik,
Schall- und Lärmtechnik sowie Wetter- und Klimatechnik. Im Beitrag werden sowohl die
einzelnen Entwicklungs- und Pilotierungsschritte als auch die Ergebnisse der Erprobung des
Instruments mit n = 666 Schülerinnen und Schülern der Mittelstufe an Gymnasien in BadenWürttemberg
vorgestellt. Die Daten der Erprobung wurden mittels einer Rasch-Analyse
ausgewertet. Die Ergebnisse liefern eine Evidenz für die Reliabilität und Validität des
Instruments.
其他摘要：This paper deals with the development and testing of an instrument for the recording of
general technical knowledge in the grammar school subject of science and technology. The
equipment includes six tests for the acquisition of technical knowledge in the fields of
automation technology, construction technology, renewable energies, robotics, sound and
noise technology as well as weather and climate technology. In the paper, the individual
developmental and pilot steps as well as the results of the testing of the instrument with n =
666 intermediate-level pupils at grammar schools in Baden-Wuerttemberg will be presented.
The data of the test were evaluated by means of a Rasch analysis. The results provide
evidence of the reliability and validity of the instrument.
关键词：Naturwissenschaft und Technik; Kompetenzmodellierung; Testentwicklung;
Rasch-Analyse; allgemein technisches Fachwissen
其他关键词：Science and technology; competency modelling; test development; Rasch analysis;
general technical knowledge
