期刊名称：Entrepalavras: Revista de Linguística do Departamento de Letras Vernáculas da Universidade Federal do Ceará
印刷版ISSN：2237-6321
出版年度：2014
卷号：4
期号：2
页码：78-89
DOI：10.22168/2237-6321.4.4.2.78-89
出版社：Universidade Federal do Ceará
摘要：Neste artigo analisamos a influência da variável escolaridade no uso dos pronomes pessoais nós / a gente e tu/você no falar de Concórdia – SC . Este estudo está apoiado, especialmente, nos pressupostos teóricos da Sociolinguística Variacionista. A amostra foi constituída por 24 entrevistas, coletadas entre os anos de 2007 e 2010 e distribuídas por duas faixas etárias(26 a 45 anos, 50 anos ou mais); sexo (masculino, feminino); e três níveis de escolaridade (fundamental I, fundamental II, ensino médio). Para a análise estatística dos dados coletados foi utilizado o pacote de programas VARBRUL (PINTZUK, 1988). Os resultados da variável escolaridade apresentaram tendências opostas: na análise de nós/a gente , os falantes com nível mais elevado de escolaridade, o nível médio, favoreceram o pronome canônico nós , enquanto no nível fundamental I e II, o uso da forma inovadora a gente predominou; já na variação tu/você, o uso do pronome inovador você predominou entre os falantes mais escolarizados, enquanto os menos escolarizados fizeram maior uso do pronome canônico tu .
