摘要：La presente investigación busca demostrar los efectos que producen el perfil profesional del docente y su formación competitiva de los egresados de una universidad de Ecuador. El método de la investigación es transversal con un tipo de investigación aplicada cuantitativa, con una muestra de 55 docentes y 132 egresados. Se elaboraron y aplicaron dos encuestas para medir las variables; se usó el coeficiente de correlación de Pearson para determinar el grado y significancia de relación. Se concluye que: entre el perfil profesional del docente, la práctica docente, el desarrollo de funciones de investigación y vinculación con la colectividad, es r= 0.82. Entre el perfil profesional del docente, la práctica docente, el desarrollo de funciones de investigación y vinculación con la colectividad en la calidad de la formación profesional de los egresados, el coeficiente de Pearson es r= 0.81, P= 0,00 (sig. Bilateral) confirmándose que la relación entre las variables es significativa p<.05.
其他摘要：This research seeks to demonstrate the effects produced by the professional profile of the teacher and
their competitive training of graduates of a university in Ecuador. The research method is transversal
with a type of quantitative applied research, with a sample of 55 teachers and 132 graduates. Two
surveys were developed and applied to measure the variables; Pearson's correlation coefficient was
used to determine the degree and significance of relationship. It is concluded that: between the
professional profile of the teacher, the teaching practice, the development of research functions and
links with the community, it is r = 0.82. Among the professional profile of the teacher, the teaching
practice, the development of research functions and links with the community in the quality of the
professional training of graduates, the Pearson coefficient is r = 0.81, P = 0.00 (sig. Bilateral)
confirming that the relationship between the variables is significant p <.05.
