期刊名称：Saúde e Meio Ambiente: Revista Interdisciplinar
电子版ISSN：2316-347X
出版年度：2018
卷号：7
期号：1
页码：41-54
DOI：10.24302/sma.v7i1.1531
出版社：Universidade do Contestado
摘要：Compreendamos a Educação Ambiental como sendo um bloco de ensinamentosteórico práticos que objetiva fazer com que o indivíduo atente para as açõespromovidas por ele mesmo e perceba a importância destas para a preservação econservação do meio ambiente, v isando o bem estar e a saúde de todos os seresvivos. O objetivo desta pesquisa foi fazer um levantamento do perfil dos gestoresescolares entrevistados, além de analisar as contribuições dos gestores para apromoção do conhecimento acerca dos temas “Suste ntabilidade” e “Meio Ambiente”,contribuindo para a Educação Ambiental nas escolas e na sociedade. Esta é umapesquisa de campo e apresentou uma abordagem qualitativa, sendo realizada emsete escolas de ensino público municipal da Regional V, na cidade de Fortaleza.Participaram desta pesquisa sete gestores escolares, das sete escolas que foram ocenário desta pesquisa. Utilizou se um questioná rio e uma entrevista semiestruturada para a coleta de dados Sobre o exercício da função de gestor,percebeu se qu e 71,4% dos entrevistados gerem apenas uma escola, enquantoapenas 28,56% gerem duas ou mais. Notou se, também, que, sobre o tempo totalde experiência na função, 28,56% dos entrevistados informaram que têm entre 1620 anos como gestor e, sobre o tempo d e gestão nas escolas atuais, 42,84% estãoentre três e cinco anos na função. C onclui se que, na comunidade escolar, todos osintegrantes têm o seu devido papel, mas, diante da sua função, o gestor é a pessoaresponsável por incentivar, apoiar e se mostrar disponível para ações destanatureza.
其他摘要：We understand Environmental Education as being a block of theoretical-practical
teachings that aims to make the individual attentive to the actions promoted by
himself and realize the importance of these for the preservation and conservation of
the environment, aiming at the well-being and health of all living things. The objective
of this research was to survey the profile of school managers interviewed, as well as
to analyze the contributions of managers to the promotion of knowledge about
"Sustainability" and "Environment", contributing to Environmental Education in
schools and society. This is a field research and presented a qualitative approach,
being carried out in seven municipal public schools of the Regional V, in the city of
Fortaleza. Seven school managers participated in this research, from the seven
schools that were the scene of this research. A questionnaire and a semi-structured
interview were used to collect data. Regarding the role of manager, 71.4% of
respondents managed only one school, while only 28.56% managed two or more. It
was also noted that 28.56% of the respondents reported that they had between 16
and 20 years of age as manager, and 42.84% of their three and five years in office. It
is concluded that, in the school community, all the members have their proper role,
but, given their role, the manager is the person responsible for encouraging,
supporting and showing himself available for actions of this nature.
