摘要：No presente artigo, pretende-se refletir a seguinte questão: em meio a essa turbulenta sociedade capitalista, quais as possibilidades para uma educação emancipadora? Isto é, refletir sobre a produção do conhecimento educacional no âmbito da formação universitária, de modo particular, na análise do papel da universidade em sua tarefa da formação humana. Num primeiro momento, discute-se a questão das retóricas “neoliberais” que insistem em intervir no âmbito da educação, de modo particular, na forma de desqualificar as áreas humanas. Num segundo momento, busca-se, a partir do conceito de “semiformação” trazer uma chave de análise sobre a problemática da formação cultural em âmbito universitário. Por fim, levantam-se algumas hipóteses reflexivas sobre o papel da formação universitária como um espaço de produção do conhecimento e as possibilidades de uma educação emancipatória.
其他摘要：In this article, we intend to refl ect the following question: in the
midst of this turbulent capitalist society, what are the possibilities
for an emancipatory education? That is, to refl ect on the production
of educational knowledge in the context of university education,
in particular, in the analysis of the role of the university in its task of human formation. At fi rst moment, the issue of “neoliberal” rhetoric
that insists on intervening in the fi eld of education is discussed, in
particular, in the way of disqualifying human areas. Secondly, based on
the concept of “semi-formation”, we seek to bring a key to the analysis
of the issue of cultural formation at the university level. Finally, some
refl ective hypotheses are raised about the role of university education
as a space for the production of knowledge and the possibilities of an
emancipatory education.
