摘要：Discute a creche, como equipamento social público/ de qualidade, dever do Estado e direito de crianças, famílias e mulheres-mães, no contexto do Programa Nacional de Assistência Estudantil. O estudo tem como propósito apreender como o Programa contribui para o acesso e permanência de mulheres-mães-estudantes no ensino superior brasileiro. Respalda-se em aportes teóricos, documentais e empíricos e foi realizado com dezesseis mulheres e estudantes com filhos entre zero e seis anos, de três cursos majoritariamente femininos do Centro de Ciências Sociais da Universidade Federal do Maranhão. Conclui-se que a efetivação do direito à creche pode contribuir para a redução da evasão escolar em decorrência da maternidade.
其他摘要：It discusses the daycare center, as a public social equipment, of quality,
duty of the State and right of children, families and mothers-mothers, in
the context of the National Program of Student Assistance. The purpose
of this study is to understand how this contributes to the access and
permanence of women-mothers-students in Brazilian higher education. It issupported by theoretical, documentary and empirical contributions,
carried out with sixteen women and students with children between
zero and six years, of three major female courses at the Social Sciences
Center of the Federal University of Maranhão. It is concluded that the
realization of the right to daycare can contribute to reduce school
dropout due to maternity.
