摘要：A pesquisa tem como objeto de estudo o trabalho e o plano de carreira dos docentes dos Institutos Federais no Brasil (IFs). A partir da análise comparativa com a realidade docente nacional, objetiva-se refletir sobre as condições do trabalho docente em uma entidade com menos de uma década de existência no país. Como orientação metodológica, realizou-se uma pesquisa descritiva de caráter documental e bibliográfico, nos permitindo alcançar o objetivo proposto. Na sistematização das informações apuradas, foi demonstrado que os docentes dos IFs são estimulados à qualificação (mestrado e doutorado), dispõem de laboratórios, de estruturas para pesquisa e extensão, de cargas horárias de trabalho flexíveis que permitem a eles prepararem suas aulas e terem a vida pessoal tranquila, diferentemente dos professores das redes públicas municipal e estadual.
其他摘要：This research aims to study the teachers’ work and career plan at
Federal Institutes in Brazil (IFs). From the comparative study based on national teaching reality, the purpose is to refl ect on the conditions of
teaching in an entity within less a decade of existence in our country.
As methodological guidance, it was used a descriptive research with
documental and bibliographical procedure, which enabled us to
achieve the proposed objective. Concerning the systematization of
gathered information, it was demonstrated that the teachers at IFs are
encouraged to qualifi cation (Masters and PhD), have labs, infrastructure
for researches and extension programs, and fl exible hourly schedules
that allow them to plan their classes and have a quiet personal life, which
does not happen with teachers of municipal and state public schools.
关键词：Carreira Docente;Formação Docente;Institutos Federais;Condições de trabalho.
其他关键词：Teaching Career. Teacher Training.Federal Institutes; Working
Conditions
