摘要：O presente trabalho trata de um estudo bibliográfico e de camporealizado na pós-graduação no qual buscamos estudar a temáticaviolência na escola. O objetivo era compreender como se configura aviolência no âmbito de uma escola pública. Para tanto, elegemos algunsteóricos e estudiosos como Debarbieux (2006), Charlot (2002) quevem desenvolvendo, há muitos anos, estudos sobre essa temática naFrança, buscando fazer a sua conceituação e diferenciação por se tratarde um termo polissêmico. Assim, como diferenciar violência na escola,violência à escola e violência da escola. E no Brasil temos Spósito (2001)e Abramovay (2003). A primeira faz um levantamento sobre algunsestudos sobre violência no Brasil a partir dos anos 80 do século XX e asegunda vai falar sobre a violência na escola e também a grupos maisespecíficos (gangues, gênero e juventude).
