摘要：TEACHER OF STRESS: study about corporality in professionals of basic education EL ESTRÉS DEL PROFESOR: estudio acerca de la corporeidad en profesionales de la educación básica O presente estudo tem como objetivo investigar como professores que atuam no ensino fundamental da educação básica da rede pública de Aracaju lidam com os fatores estressantes no exercício da docência como: a falta de reconhecimento profissional, poucas horas de descanso, má alimentação, insatisfação, tensão, ansiedade, dentre outros problemas que ocasionam a elevação do nível de estresse, chegando ao esgotamento físico. Para tanto, realizamos uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, com a utilização de questionários e registro das condições de trabalho, com o intuito de saber qual a visão de corpo dos docentes e como eles percebem sua corporeidade. A partir do que constatamos na análise dos dados, pode-se concluir que os resultados são relevantes, já que a maioria dos pesquisados reclamam das condições de trabalho, da má remuneração, sentem desgaste físico constante, sentem o corpo cansado, dolorido, pesado ou tenso. Poucos fazem alguma atividade física, sentem-se pessoas estressadas, não conhecem nenhum método de relaxamento. Portanto, pode-se concluir que a maioria dos professores investigados apresentam os fatores estressantes descritos na literatura, bem como demonstram possuir diferentes visões de corpo, prevalecendo ainda uma concepção psicofísica, dualista e mecânica do corpo.
其他摘要：This study aims to investigate how teachers working in elementary school of basic education
Aracaju from public deal with the stressors in the teaching profession as the lack of professional
recognition, a few hours of rest, poor diet, dissatisfaction, stress , anxiety, among other problems
that cause the high level of stress, even to exhaustion. Thus, we performed a descriptive, qualitative
approach, using questionnaires and record of working conditions, in order to know which body
view of teachers and how they perceive their corporeality. From what we see in the data analysis, it
can be concluded that the results are relevant, since the majority of respondents complain about
working conditions, poor pay, feel constant physical stress, feel the body tired, aching, heavy or tense. Few do some physical activity, they feel stressed people do not know any method of
relaxation. Therefore it can be concluded that most teachers investigated presents stressful factors
described in the literature and shown to possess different body views, still prevailing psychophysical
design, dualistic and streamlined body.
