摘要：THE HEAD DOWN WRITING: a study on the teaching practice ESCRITURA DE LA CABEZA ABAJO: un estudio sobre la práctica docente Esse artigo refere-se à experiência vivenciada numa sala de aula multisseriada, de uma escola pública localizada na zona rural de um município do interior da Bahia, com um aluno que apresentava dificuldades de leitura e de escrita (escrevia de cabeça para baixo), durante o ano letivo de 2006. Foram utilizadas como instrumentos a observação e a entrevista. Através dos resultados, observou-se que foi preciso uma mudança na prática pedagógica da professora, envolvendo o aluno nas atividades desenvolvidas na sala de aula de forma que este pudesse interagir com os colegas. Durante a intervenção este aluno passou a escrever no ângulo correto do caderno, mas ainda não lia o que escrevia.
其他摘要：This article refers to an experience lived in a multilevel classroom, a public school located in a rural
town in the interior of Bahia, with a student who had difficulties in reading and writing (writing
upside down ) During the 2006 school year. The instruments used were observation and interview.
From these results, we found that it took a change in the teacher's practice, involving students in
activities in the classroom so that it could interact with colleagues. During the intervention these
students went on to write the book at the correct angle, but still did not read what she wrote.
关键词：Escrita;Problema de Aprendizagem;Formação Docente
