摘要：Trata-se de uma análise crítica que prioriza uma compreensão histórica sobre a modalidade de
Educação de Jovens e Adultos – EJA. Discute-se sobre o processo de institucionalização da EJA,
ora presente e ora ausente nos documentos oficiais do Brasil. Por meio de uma pesquisa qualitativa,
apresentam-se uma compreensão e uma análise dos materiais didáticos para o ensino fundamental
da EJA, disponibilizados por uma instituição pública no município de Maringá-PR. A análise
examina de maneira crítica como os temas da disciplina de Geografia estão dispostos e como são
desenvolvidos. Interpretam-se as atividades propostas no material a fim de evidenciar quais são as
dificuldades de compreensão do ensino de Geografia expostas pelos alunos adultos.
其他摘要：This is a critical analysis that prioritizes a historical understanding about Youth and Adult
Education (Brazilian Portuguese: Educação de Jovens e Adultos – EJA). It discusses about the
process of institutionalization of AYE, sometimes present and sometimes absent in the official
documents of Brazil. Next, we discussed about teaching materials for elementary schools, available
to students and young adults in a public institution in Maringá-PR. The analysis examines how the
topics covered by geography discipline are arranged and how they are developed and taught, and
interprets the activities proposed in the material, pointing out the difficulties that EJA students
have in understanding Geography.
关键词：Educação de Jovens e Adultos; Ensino Geográfico; Materiais Didáticos.
其他关键词：Youth and Adult Education; Geography Teaching; Teaching Materials.
