摘要：Este artigo objetiva discutir a indicação de conteúdos relativos às relações étnico-raciaisno currículo brasileiro. Trata, de forma específica, o documento que deverá gerar aBase Nacional Comum Curricular (BNCC) que orientará os currículos brasileiros,especialmente no ensino de história. Para isso procedeu-se à leitura do documento comuma metodologia que buscou identificar as indicações e os conteúdos relativos àEducação das Relações Étnico-Raciais e ao ensino de história e cultura africana e afrobrasileira.A referência que orienta a análise é constituída a partir dos debatescontemporâneos sobre a produção historiográfica dos campos dos estudos subalternos,culturais e pós-coloniais. Conclui-se que embora o tema das relações étnicas e raciaistenham ascendido no debate educacional brasileiro, estes temas aparecem de formaresidual em comparação com outros temas especialmente na proposta dirigida aoensino de história.
关键词：Relações étnico;raciais;Currículo;Ensino de história
