摘要：Este trabalho foi pensado a partir da necessidade da inclusão do texto literário comoelemento motivacional nas aulas de língua estrangeira, como também, em uma efetivaaplicabilidade do ensino de literatura. Com essa investigação, objetivamos pesquisar seos professores de língua espanhola usam o texto literário em sua prática de ensino paraa formação dos alunos. Nosso trabalho caracteriza-se uma pesquisa qualitativa e é umestudo de caso, pois analisamos e nos aprofundamos na experiência vivenciada. Para anossa fundamentação nos apoiamos nas contribuições de Albaladejo (2004), Aragão(2006), Fillola (2002), Santos (2007) e Juárez (1998), principalmente no que concerneao uso do texto literário. Em face do exposto, pensamos através da nossa investigação,oferecer relevantes contribuições teórico-práticas ao ensino de línguas, em relação aouso do texto literário e o ensino de literatura, e, sobretudo na formação de professoresde espanhol.
