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  • 标题:O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: uma possibilidade de superação da dualidade educacional no ensino médio integrado
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  • 作者:Olivia Morais Medeiros Neta ; Sandra Maria Assis ; Aline Cristina Silva Lima
  • 期刊名称:Revista Ensino Interdisciplinar
  • 电子版ISSN:2447-0783
  • 出版年度:2016
  • 卷号:2
  • 期号:5
  • 页码:93-105
  • DOI:10.2192/recei.v2i5.1957
  • 出版社:Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
  • 摘要:Neste artigo, analisamos o trabalho como princípio educativo no contexto do Ensino Médio Integrado (EMI), refletindo sobre a sociedade capitalista atual e sua emergente necessidade de mão-de-obra especializada, e ao mesmo tempo alienada. Por isso questionamos: formamos os educandos apenas para atender as necessidades do capital? Na contramão de tal concepção pensamos o EMI como um mecanismo de superação da dualidade educacional pela superação das diferenças de classes, tendo o trabalho como princípio educativo integrando as dimensões humanas. Reportar-nos-emos às primeiras décadas do século XXI no Brasil, momento em que se promulgou o Decreto 5.154/04 (sinalizou a possibilidade de articulação entre Ensino Médio e Educação Profissional). Enfim, reafirmamos a necessidade de um currículo integrado e flexível que possibilite uma compreensão mais abrangente da realidade, que prime pelo diálogo entre as dimensões do trabalho, a cultura, a ciência, as artes e da tecnologia.
  • 关键词:Trabalho como princípio educativo;Ensino médio integrado;Currículo integrado;Educação profissional
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