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文章基本信息

  • 标题:Programa OBEDUC: Caminhos trilhados na formação dos profissionais da educação (OBEDUC program: tracked roads in continued education professional training)
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  • 作者:ARIANE XAVIER DE OLIVEIRA ; LETÍCIA VIDIGAL ; NATHALIA MARTINS
  • 期刊名称:Critica Educativa
  • 电子版ISSN:2447-4223
  • 出版年度:2017
  • 卷号:3
  • 期号:2
  • 页码:173-187
  • DOI:10.22476/revcted.v3i2.171
  • 出版社:Federal University of São Carlos (UFSCAR)
  • 摘要:O presente artigo tem o objetivo de apresentar uma reflexão acerca dos impactos, vivências, contribuições e desafios do Programa OBEDUC (Observatório da Educação) desenvolvido na Universidade Estadual de Londrina (UEL) orientado pela área de Didática. A pesquisa denomina-se exploratória e descritiva ao passo que procurou investigar, analisar, pensar e compreender a realidade. Além do mais, revela uma abordagem qualitativa quanto aos meios de investigação, utilizando-se de questionários. Nesse estudo, dispomo-nos a apresentar e analisar as informações relativas ao diagnóstico das percepções e contribuições do projeto desenvolvido ao Programa OBEDUC na prática pedagógica dos professores envolvidos. Como impactos e vivências, o projeto intitulado “A práxis pedagógica: concretizando possibilidades para a avaliação da aprendizagem” proporcionou a transformação da realidade à medida que adentrou nos entornos das escolas envolvidas para delinear os percursos em prol de mudanças nos processos de ensinar e aprender. As contribuições foram ao encontro com a mudança de pensamento dos professores e a constituição de uma nova consciência voltada ao desenvolvimento humano dos sujeitos, traduzida pela nova práxis pedagógica executada por cada docente.
  • 关键词:Profissionais da Educação;Formação Continuada;Educação.
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