期刊名称：Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
电子版ISSN：2447-746X
出版年度：2019
卷号：5
页码：1-17
DOI：10.20888/ridphe_r.v5i0.9859
出版社：Universidade Estadual de Campinas
摘要：O texto buscou identificar que tipos de materiais de ensino são recomendados e como são usados em tarefas escolares associadas ao ensino do Desenho nos cursos primário e normal de São Paulo. Para alcançar tal objetivo foram tomados para análise os Anuários de Ensino de São Paulo (1907-1920). Os referenciais teóricos são textos produzidos por historiadores da Educação referentes ao método de ensino intuitivo. Como resultados, percebeu-se que o papel, o lápis, os lápis de cores e o quadro negro eram os principais suportes responsáveis pela passagem da percepção/imaginação para a concretização/realização da ideia, isto é, do desenho. Em geral, a tarefa associada era favorecer o esboço pessoal e criativo do aluno por meio do desenvolvimento de suas faculdades de observação e imaginação.
关键词：Desenho;Anuário de Ensino;Materiais didáticos.
