标题：Construção da memória e da história da formação docente para a educação profissional e tecnológica a partir das narrativas sobre o cotidiano escolar
期刊名称：Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo
电子版ISSN：2447-746X
出版年度：2017
卷号：3
期号：2
页码：369-384
DOI：10.20888/ridphe_r.v3i2.9298
出版社：Universidade Estadual de Campinas
摘要：Ao longo da história das escolas técnicas públicas paulistas nem sempre a licenciatura foi pré-condição para a atuação do docente. Daí a necessidade de se trabalhar na pesquisa educacional as experiências e narrativas destes docentes, campo carente nas pesquisas educacionais. A revisão bibliográfica foi realizada a partir de artigos sobre formação docente e narrativas educacionais do cotidiano escolar, considerando os desafios atuais da educação profissional e tecnológica. Com este estudo que também se baseou em entrevistas de historia oral, espera-se contribuir com as pesquisas sobre as formas de pensar o fazer docente na educação profissional e tecnológica e a formação de professores em geral como parte das abordagens sobre o patrimônio educativo.
关键词：Formação docente;Educação Profissional e Tecnológica;Patrimônio educativo.
