摘要：Esse artigo tem por objetivo analisar a importância da disciplina de Biologia no Ensino Médio, foi realizado um estudo exploratório com a coleta de dados centrada na aplicação de questionários para discentes e um responsável de uma escola pública. A escola objeto da pesquisa situa-se no interior de Alagoas com o alunado proveniente da zona rural. Os questionários foram aplicados aos discentes do turno matutino incluindo 1º 2º e 3º anos do Ensino Médio e a diretora adjunta. As análises obtidas por regra de três simples e porcentagem mostram que dos estudantes entrevistados 80% são do sexo feminino e 20% masculino, sendo assim, 81% dos alunos responderam que não tem aula de Biologia regularmente, outros disseram que as aulas são expositivas 15% e aulas interdisciplinares 4%. A diretora adjunta confirmou que na escola não há o ensino de Biologia por carência de professor, desde o inicio do ano letivo de 2014, mas a instituição sabe a importância da disciplina, e está ciente das dificuldades que este problema ocasiona a comunidade escolar. Não obstante, 95% dos discentes consideram importante a disciplina de Biologia, pois é o estudo da vida em suas mais diversas e variadas formas, mas 5% não souberam responder a pergunta, pois alegaram não ter estudado a matéria. Portanto, observa-se que a problemática é mais ampla do que se pensava, inevitavelmente causando um prejuízo incalculável para a preparação dos alunos do ensino médio.
