首页    期刊浏览 2024年11月06日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Efektivitas Kemampuan Menggambar Sketsa Organ Pencernaan Ruminansia dan Manusia untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Mahasiswa
  • 本地全文:下载
  • 作者:Lilis Suhaerah ; Fitri Aryanti
  • 期刊名称:JP (Jurnal Pendidikan)
  • 电子版ISSN:2527-6891
  • 出版年度:2018
  • 卷号:3
  • 期号:1
  • 页码:52-56
  • DOI:10.26740/jp.v3n1.p52-56
  • 出版社:Universitas Negeri Surabaya
  • 摘要:Media pembelajaran merupakan suatu hal yang penting karena dapat memberikan variasi dalam proses belajar mengajar. Media pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini berupa powerpoint , torso organ pencernaan dan gambar sketsa mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas kemampuan menggambar sketsa organ pencernaan pada mata kuliah struktur hewan dalam meningkatkan penguasaan konsep mahasiswa. Metode yang digunakan yaitu metode eksperimen semu ( quasi eksperimen ) dengan the static-group pretest-posttest design . Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan adanya peningkatan skor pada masing-masing kelas, skor posttest di kelas eksperimen 1 yaitu 94.40 dan di kelas eksperimen 2 yaitu 85.40 dari skor maksimum 100. Perbandingan rerata skor N-gain 0,34 pada kelas eksperimen 1 dan 0,30 pada kelas eksperimen 2 yang masing-masing termasuk ke dalam kategori sedang. Berdasarkan hasil penelitian dan analisis data dapat disimpulkan terdapat peningkatan penguasaan konsep mahasiswa melalui kemampuan menggambar sketsa organ pencernaan pada mata kuliah struktur hewan. Abstract Learning media is an important thing because it can provide variation in teaching and learning process. Learning media used in this research are powerpoint, torso digestive organs and student draw sketches. The purpose of this research is to know the skills of draw sketches of the digestive organs in animal structure course to increase the mastery of student concept. The method used the quasi eksperiment with the static-group pretest-posttest design. The result showed that there was an increase of score in each class, the posttest score in the first experiment class was 94.40 and the second experimental class was 85.40 from the maximum score 100. The average comparison of the N-gain score of 0.34 in the experimental classes 1 and 0, 30 in the experimental class 2, each of which belongs to the moderate category. Based on the results of research and data analysis can be concluded that was improvement mastery of student concept through draw sketches of the digestive organs in animal structure course.
  • 关键词:menggambar sketsa;organ pencernaan;struktur hewan;penguasaan konsep
国家哲学社会科学文献中心版权所有