期刊名称：Jurnal Indria: Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal
印刷版ISSN：2579-7255
电子版ISSN：2528-004X
出版年度：2020
卷号：5
期号：1
页码：21-31
DOI：10.24269/jin.v5n1.2020.pp21-31
出版社：Universitas Muhammadiyah Ponorogo
摘要：Cabang matematika yang dikenalkan anak usia dini meliputi: berhitung, membilang, geometri, mengukur, mengestimasi, pola, dan statistika. Sangat disayangkan, kegiatan mengenalkan pola di lembaga PAUD masih menggunakan media yang tradisional. Pengenalan pola yang merupakan bagian dari konsep matematika di lembaga PAUD harus mengikuti perkembangan zaman. Perkembangan zaman sekarang berada pada era digital yang memungkinkan semua aktivitas yang dilakukan anak terintegrasi dengan media digital. Era digital pada saat ini menuntut semua komponen masyarakat sadar akan literasi digital, tidak terkecuali anak usia dini (AUD). Penelitian ini penting dilakukan, karena minim media pengenalan pola bagi anak. Sehingga hasil pengembangan media Patt_art akan bermanfaat sebagai alternatif media pengenalan pola. Tujuan penelitian untuk menguji keefektifan media Patt_art berbasis literasi digital dalam mengenalkan kemampuan matematika anak usia dini. Metode penelitian menggunakan metode penelitian eksperimen. RA NU Matholibul Ulum 01 akan dijadikan kelompok eksperimen dan RA NU Matholibul Ulum 02 menjadi kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang akan dilakukan menggunakan teknik observasi dan tes lisan. Teknik analisis data yang akan digunakan paired sample t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi dibanding kelompok kontrol; dan 2) media Patt_Art lebih efektif daripada media konvensional.
其他摘要：Branches of mathematics introduced by early childhood include: counting, numerating, geometry, measuring, estimating, patterns, and statistics. Unfortunately, the activity of introducing patterns in Early Age Education (PAUD) institutions still uses traditional media. The introduction of patterns that are part of the mathematical concepts at PAUD institutions must keep abreast of the times. The current development is in the digital era that allows all activities carried out by children integrated with digital media. The current digital era demands all components of society to be aware of digital literacy, including early childhood (AUD). This research is important to do, because of the lack of pattern recognition media for children, so that the results of Patt_art media development will be useful as an alternative media pattern recognition. This study aimed to examine the effectiveness of digital literacy-based Patt_art media in introducing mathematical abilities of early childhood. The research method used experimental research methods. RA NU Matholibul Ulum 01 became the experimental group and RA NU Matholibul Ulum 02 became the control group. Data collection techniques to be performed used observation techniques and oral tests. Data analysis techniques used paired sample t test. The results show that: 1) the learning outcomes of the experimental group were higher than the control group; and 2) Patt_Art media is more effective than conventional media.
关键词：Digital Literacy; Early Childhood; Methematic; Patt_Art
其他关键词：Digital Literacy; Early Childhood; Methematic; Patt_Art
