期刊名称：Jurnal Indria: Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal
印刷版ISSN：2579-7255
电子版ISSN：2528-004X
出版年度：2019
卷号：4
期号：2
页码：109-119
DOI：10.24269/jin.v4n2.2019.pp109-119
出版社：Universitas Muhammadiyah Ponorogo
摘要：Tenaga pendidik yang profesional diharapkan dapat menjadi salah satu upayaterwujudnya sumber daya manusia yang berkualitas terutama menuju revolusiindustri 4.0. Akan tetapi konsep profesionalisme terutama untuk pendidik anak usiadini memiliki cakupan yang sangat komplek apalagi berkaitan dengan karakteristikpeserta didiknya serta kompetensi yang harus dimiliki pendidik. Pendidikan anakusia dini berbasis budaya lokal diharapkan sebagai upaya implementasi kompetensipendidik dimana nantinya peran yang dimunculkan tetap akan mempertahankankekhasan pendidikan anak usia dini dengan tidak melupakan penyiapan peserta didikagar mengenal teknologi sebagai salah satu komponen dalam revolusi industri 4.0.Perubahan menuju hal tersebut akan dilakukan pendidik dengan terlebih dahulumenyiapkan peserta didiknya sesuai dengan kondisi lingkungan sosial budayamasing-masing supaya konsep yang dimiliki anak tetap bermakna sesuai dengantahapan perkembangan anak. Metode penelitian deskriptif kualitatif ini dilakukan diTK Negeri Pembina Kota Kediri dengan sujek penelitian anak kelompok B diperolehhasil kegiatan pengembangan berbasis budaya lokal itu dapat dilaksanakan apabilaprofesionalisme pendidik juga terus ditingkatkan terutama dalam penanganan sesuairevolusi 4.0. Hasil yang diperoleh adalah implementasi yang sudah dilakukan olehTK Negeri Pembina Kota Kediri melalui pengembangan tema yang memuat budayalokal diperlukan inovasi guru menguasai teknologi.
关键词：professionalism; early childhood educators; industrial revolution 4.0; local culture
