期刊名称：Jurnal Indria: Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal
印刷版ISSN：2579-7255
电子版ISSN：2528-004X
出版年度：2017
卷号：2
期号：1
页码：1-11
DOI：10.24269/jin.v2n1.2017.pp1-11
出版社：Universitas Muhammadiyah Ponorogo
摘要：Indonesia merupakan negara yang kaya seni budaya danpermainantradisional. Seni budaya dan permainan tradisional yang begitu beragamnamun banyak yang hampir punah karena tidak ada yang melestarikannya.Semakin lama, bangsa Indonesia banyak yang mengenal permainan tersebuthanya melalui dokumentasi tertulis. Hal ini diperburuk dengan adanya arusteknologi permainan digital yang mulai menjamur, dan perubahan sistemsosial di masyarakat yang lebih individualis. Maka dari itu diperlukan usahauntuk tetap melestarikan permainan tradisional melalui Pendidikan AnakUsia Dini (PAUD). PAUD merupakan lembaga yang mendukung adanyasistem sosial pertemanan untuk bermain permainan tradisional.Pengembangan kurikulum dengan menambahkan Tema Kearifan Lokaldapat dilakukan pada seluruh lembaga PAUD di Indonesia agar negara kitatidak mengalami krisis kepunahan permainan tradisional.
其他摘要：Indonesia is a country rich traditional art and culture danpermainan. Cultural arts and traditional games are so diverse but many are endangered because there is nothing to preserve it. The longer, the Indonesian nation many know the game only through the written documentation. This is exacerbated by the current digital game technology that began to mushroom, and the change of social system in a more individualistic society. Thus it takes effort to keep preserve traditional games through the Early Childhood Education (ECD). ECD is an institution that supports the social system of friends to play traditional games. Curriculum development by adding themes Local Wisdom can be performed on all early childhood institutions in Indonesia so that our country is not experiencing a crisis of extinction of traditional games.
关键词：The role of Institutes of
Teacher’s Education;
professional lecturer;
profession
commitment
