摘要：Pendidikan Seni adalah pendidikan yang memberikan materi-materi tentang karya-karya seni, baik secara apresiasi ataupun praktek. Karya seni ini mempunyai unsur pokok, yaitu: keindahan. Dengan keindahan karya seni, peserta didik diharapkan dapat menangkap makna keindahan yang ada pada karya seni. 3 (tiga) elemen: apresiasi, ekspresi, dan kreasi, yang tetap menjadi basis utama dalam pembelajaran seni. Pencapaian ranah ini dilakukan melalui pendekatan: definitif , partisipatif , dan eksploratif ; dengan pembelajaran yang: Menyenangkan, Unik, Kreatif, Inovatif, Demokratis, dan Inisiatif (MUKIDI). Keharmonisan dari elemen-elemen pembalajaran tersebut diharapkan mampu meningkatakan kreativitas-inovatif dalam pendidikan seni.
关键词：Ardunino nano; Reed switch; Educational game kit Collaborative Assessment; Ethnomathematics; Mathematics Ability Counting Ability; Jarimatika Demonstrasi; Video Pembelajaran; Membaca Puisi Flash Full Day School; Kecerdasan Majemuk; Spiritual Quotient Labor; Vocational School; Graduates Model; Pembelajaran; Etnolinguistik; Mahasiswa;WhatsApp; Implementation; Integrated English; students’ responses blended learning diskusi e;learning guided inquiry higher order thinking hilly area; thematic learning; primary school international relations kurikulum; Telaah kurikulum; Sekolah Dasar; KTSP; Kurikulum 2013 learning device learning model partisipasi belajar pemahaman konsep; nilai tempat bilangan; gelas warna Isi Jurnal Cari Lingkup Pencarian Semua Authors Title Sari Indeks Teks Lengkap Telusuri By Issue By Author Berdasarkan Judul Other Journals Ukuran Huruf Informasi Untuk Pembaca For Authors For Librarians Journal Help Open Journal Systems Beranda Tentang Kami Login Daftar Cari Terkini Arsip Informasi Indeksasi Beranda > Vol 8; No 2 (2018) > Sunarto PENGEMBANGAN KREATIVITAS;INOVATIF DALAM PENDIDIKAN SENI MELALUI PEMBELAJARAN MUKIDI Sunarto Sunarto Abstract Pendidikan Seni adalah pendidikan yang memberikan materi;materi tentang karya;karya seni; baik secara apresiasi ataupun praktek;Karya seni ini mempunyai unsur pokok; yaitu: keindahan;Dengan keindahan karya seni; peserta didik diharapkan dapat menangkap makna keindahan yang ada pada karya seni;3 (tiga) elemen: apresiasi; ekspresi; dan kreasi; yang tetap menjadi basis utama dalam pembelajaran seni;Pencapaian ranah ini dilakukan melalui pendekatan: definitif ; partisipatif ; dan eksploratif ; dengan pembelajaran yang: Menyenangkan; Unik; Kreatif; Inovatif; Demokratis; dan Inisiatif (MUKIDI);Keharmonisan dari elemen;elemen pembalajaran tersebut diharapkan mampu meningkatakan kreativitas;inovatif dalam pendidikan seni.
