摘要：Tujuan dari penelitian ini mengkaji pengaruh modul tematik inquiry-discovery terhadap hasil belajar siswa materi metabolisme pembentuk bioenergi. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan post test control group design yang dilaksanakan pada siswa kelas VII SMPN 1 Sluke. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sluke. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel 2 kelas sebagai kelompok eksperimen dan kelompok konrol. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah jenis bahan ajar serta variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa. Rata-rata skor post-test siswa kelompok ekperimen mencapai 82,10 dan kelompok kontrol mencapai 71,47. Rata-rata skor psikomotorik siswa kelompok ekperimen mencapai 75,8 dan kelompok kontrol mencapai 64,0. Rata-rata skor minat dan sikap siswa kelompok ekperimen mencapai 18,23 dan kelompok kontrol mencapai 16,89. Hasil analisis uji-t menunjukkan modul tematik inquiry-discovery berpengaruh nyata terhadap hasil belajar (kognitif, psikomotorik, dan afektif) siswa materi metabolisme pembentuk bioenergi.
关键词：Ardunino nano; Reed switch; Educational game kit Collaborative Assessment; Ethnomathematics; Mathematics Ability Counting Ability; Jarimatika Demonstrasi; Video Pembelajaran; Membaca Puisi Flash Full Day School; Kecerdasan Majemuk; Spiritual Quotient Labor; Vocational School; Graduates Model; Pembelajaran; Etnolinguistik; Mahasiswa;WhatsApp; Implementation; Integrated English; students’ responses blended learning diskusi e-learning guided inquiry higher order thinking hilly area; thematic learning; primary school international relations kurikulum; Telaah kurikulum; Sekolah Dasar; KTSP; Kurikulum 2013 learning device learning model partisipasi belajar pemahaman konsep; nilai tempat bilangan; gelas warna Isi Jurnal Cari Lingkup Pencarian Semua Authors Title Sari Indeks Teks Lengkap Telusuri By Issue By Author Berdasarkan Judul Other Journals Ukuran Huruf Informasi Untuk Pembaca For Authors For Librarians Journal Help Open Journal Systems Beranda Tentang Kami Login Daftar Cari Terkini Arsip Informasi Indeksasi Beranda > Vol 5; No 2 (2015) > Ardianti PENGARUH MODUL TEMATIK INQUIRY-DISCOVERY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI METABOLISME PEMBENTUK BIOENERGI Sekar Dwi Ardianti Abstract Tujuan dari penelitian ini mengkaji pengaruh modul tematik inquiry-discovery terhadap hasil belajar siswa materi metabolisme pembentuk bioenergi;Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan post test control group design yang dilaksanakan pada siswa kelas VII SMPN 1 Sluke;Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Sluke;Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling dengan jumlah sampel 2 kelas sebagai kelompok eksperimen dan kelompok konrol;Variabel bebas dalam penelitian ini adalah jenis bahan ajar serta variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa;Rata-rata skor post-test siswa kelompok ekperimen mencapai 82;10 dan kelompok kontrol mencapai 71;47;Rata-rata skor psikomotorik siswa kelompok ekperimen mencapai 75;8 dan kelompok kontrol mencapai 64;0;Rata-rata skor minat dan sikap siswa kelompok ekperimen mencapai 18;23 dan kelompok kontrol mencapai 16;89;Hasil analisis uji-t menunjukkan modul tematik inquiry-discovery berpengaruh nyata terhadap hasil belajar (kognitif; psikomotorik; dan afektif) siswa materi metabolisme pembentuk bioenergi;Teks LengkapPDF DOIhttps//doi.org/10.24176/re.v5i2.584 Article Metrics Abstract views 377 PDF views 439 Refbacks Saat ini tidak ada refbacks;View My Stats
