期刊名称：Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
印刷版ISSN：2085-1472
电子版ISSN：2579-4965
出版年度：2019
卷号：11
期号：1
页码：17-32
DOI：10.31603/edukasi.v11i1.2681
出版社：Universitas Muhammdiyah Magelang
摘要：Penelitiannini bertujuanuuntuk mengetahuiiapakahhpeningkatan sikap kerjasama dapat diupayakannmelalui pendekatan saintifik model STAD dan bagaimanakah langkah-langkah pendekatan saintifik model STAD dapat meningkatkan sikap kerjasama siswa SD. Penelitiannyangddigunakannadalah jenisspenelitian tindakannkelas.PProsedur penelitiannminimal 2 siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan. Masing-masing siklussterdiri dari perencanaan,,tindakan dan observasisserta refleksi..Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dengan instrumen lembar observasi yang dilengkapi dengan rubrik pengukuran sikap kerjasama. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik persentase untuk membandingkan sikap kerjasama antar siklus. Hasilppenelitian menunjukkannbahwa terdapattpeningkatan persentaseesikap kerjasama yang diupayakan melalui pendekatan saintifik model STAD antarrsiklus, yaknissebanyak 69% dari seluruhhsiswa dengannklasifikasi sikap kerjasama tinggi di sikluss1 dan meningkattmenjadi 100% dari seluruhhsiswa di siklus 2. Langkah-langkahhpendekatan saintifik model STAD yang dapat meningkatkan sikap kerjasama adalah (1)menyimak tujuan dan motivasi siswa; (2)membentuk kelompok @5 siswa; (3)menyimak informasi pembelajaran tentang perkembangan teknologi, (4)menanya terkait perkembangan teknologi; (5)diskusi kelompok tentang perkembangan teknologi (siswayyang menguasai materi menjelaskan kepada siswa yang kuranggmenguasai); (6)presentasi ide pokok paragraf perkembangan teknologi; (7)menanggapi hasil presentasi; (8)menjawab kuis; (9)menyimpulkan; (10)penerimaan penghargaan.
