期刊名称：Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan
印刷版ISSN：2085-1472
电子版ISSN：2579-4965
出版年度：2018
卷号：10
期号：2
页码：137-148
DOI：10.31603/edukasi.v10i2.2545
出版社：Universitas Muhammdiyah Magelang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SAVI (Somatik, Auditori, Visual, Intelektual) terhadap hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri Rejosari 1 Bandongan.Penelitian ini merupakan jenis penelitian pre- eksperimen dengan model one grouppretest posttest. Variabel bebas penelitian yaitu model pembelajaran SAVI dengan media Hide dan Seek Puzzle (X) dan variabel terikat yaitu hasil belajar IPA (Y). Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Rejosari 1 Bandongan yang berjumlah 22 siswa. Teknik sampling menggunakan sampling jenuh atau total sampling. Data dikumpulkan menggunakan soal tes.Analisis data menggunakan uji t (paired-sample t-test) dengan bantuan SPSS for windows versi 23.0.Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran SAVI berpengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Hal tersebut dibuktikan dari hasil analisis uji t dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Berdasarkan analisis dan pembahasan, nilai rata-rata posttest keseluruhan responden setelah diberikan perlakuan meningkat dari nilai rata-rata pretest 61,82 menjadi 83,77. Hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran SAVI dengan media Hide dan Seek Puzzle berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPA.
