摘要：El objetivo general de la investigación fue Determinar los efectos de la atención personalizada en la gestión de los conflictos interpersonales de las alumnas con matrícula condicionada de 2º, 3º, 4º y 5º grados de Educación Secundaria, de la Institución Educativa “Marcial Acharán y Smith” de Trujillo. Para el trabajo de investigación se tomó como universo muestral a 48 alumnas con matrícula condicionada de 2º, 3º, 4º y 5º grados de Educación Secundaria, de la Institución Educativa “Marcial Acharán y Smith” de Trujillo, distribuyéndose, 24 de ellas, para el grupo experimental y 24 para el grupo control (seis alumnas por grado). El diseño fue de tipo de cuasi experimental y se utilizó la Encuesta del Test (Atención) y dos Cuestionarios (Gestión y Socioeconómico y familiar). En los hallazgos, se aplicó la prueba de normalidad, con un nivel de significancia del 5%, aceptándose la hipótesis de que los datos provienen de una distribución normal, también la Prueba de homogeneidad de varianzas para los Pre-test: Aplicando el estadístico de prueba, Fo=0.613
关键词：atención personaliza; gestión de los conflictos interpersonales; técnicas;
estilos y procedimiento.
