标题：El valor didáctico del software educativo y de las actividades interactivas en el desarrollo de los niveles de comprensión lectora en Educación Primaria
摘要：El presente trabajo de investigación busca demostrar que un programa de actividades interactivasutilizando el software educativo Clic 3.0, orientado a la comprensión lectora, tiene un valor didáctico quepuede mejorar los niveles: literal, inferencial y crítico del mismo y hoy en día los integrantes que forman lacomunidad educativa necesitan aprender a utilizar correctamente la tecnología que nos ofrecen el nuevomilenio, para poder diseñar y crear nuevos software educativos para favorecer de esta manera a nuestrosestudiantes significativamente en las aulas peruanas .
关键词：software educativo; lectura; comprensión lectora; programas de aprendizaje; programa
interactivo.
