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文章基本信息

  • 标题:Pensamento pedagógico, perspectivas contemporâneas e múltiplos contextos
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  • 作者:Eduardo Fofonca ; Daisy Antunes de Souza Daisy Antunes de Souza
  • 期刊名称:Interfaces da Educação
  • 电子版ISSN:2177-7691
  • 出版年度:2019
  • 卷号:10
  • 期号:29
  • 页码:497-503
  • DOI:10.26514/inter.v10i29.3807
  • 出版社:Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
  • 摘要:Quem, nos dias atuais, estaria pensando o Brasil? E a educação? A resenha apreenta aos leitores e pesquisadores do campo educacional uma importante contribuição, justamente por discutir, de forma aprofundada, o pensamento pedagógico em seus múltiplos contextos. Assim, torna-se relevante destacar que os organizadores da coletânea que reúnem estes pensamentos são os professores Célio da Cunha, Magali de Fátima Evangelista Machado e Idalberto José das Neves Júnior desenvolveram suas pesquisas junto ao Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Católica de Brasília. Sendo assim, inspira-nos evidenciar um pouco do processo formativo dos organizadores, considerando que estes dedicaram-se às temáticas que abarcam discussões necessárias aos atuais contextos educacionais.
  • 关键词:pensamento pedagógico;reflexões docentes;perspectivas pedagógicas contemporâneas
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