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文章基本信息

  • 标题:Planejamento dialógico: como construir o projeto político-pedagógico da escola
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  • 作者:Arthur Breno Stürmer
  • 期刊名称:Interfaces da Educação
  • 电子版ISSN:2177-7691
  • 出版年度:2018
  • 卷号:9
  • 期号:26
  • 页码:354-359
  • DOI:10.26514/inter.v9i26.2946
  • 出版社:Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul
  • 摘要:O planejamento educacional na perspectiva da escola cidadã é chamado de planejamento dialógico. Paulo Roberto Padilha o apresenta utilizando-se de conceitos freirianos, metodologias oriundas de estudos do Instituto Paulo Freire e experiências com a Escola Cidadã em três capitais brasileiras. Concentra-se em explicar o planejamento socializado ascendente, que guia o autor enquanto procura aliar compromisso político com competência técnica. Ao final estende tal planejamento ao nível da sala de aula, momento em que propõe pensar o espaço da sala de aula como círculo de cultura destinado à construção permanente do projeto político-pedagógico da escola.
  • 关键词:Diálogo;Cidadania;Escola.
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