摘要：Este texto tem por objetivo mapear e discutir o que vem sendo produzido na área da Educação, notadamente sobre a temática da Educação Integral no Brasil, no período compreendido entre 2001 a 2013 com o propósito de esboçar o "estado da arte" neste campo de investigação. A análise visa contribuir com uma leitura sobre os possíveis problemas e limitações na produção acadêmica e no desenvolvimento deste campo de pesquisa.
