期刊名称：Tessituras: Revista de Antropologia e Arqueologia
电子版ISSN：2318-9576
出版年度：2014
卷号：2
期号：1
页码：181-194
DOI：10.15210/tes.v2i1.2918
出版社：Universidade Federal de Pelotas
摘要：A educação ambiental pode ser entendida como uma das formas de conscientizar as novas gerações da população global a conviver com outros organismos e animais para além de visualizar apenas ao que lhe é semelhante. O trabalho tem como tema a educação ambiental percebida a partir de seu desenvolvimento em dois filmes: a animação "Happy Feet - O Pinguim" (2005) e o documentário "A Marcha dos Pinguins" (2004), ambos apresentam uma população de animais exposta ao ambiente inóspito do continente Antártico. Os filmes transitam entre o identificar-se com o humano e o guardar as características de não-humano. O desafio passa a ser identificar a maneira de sua utilização como ferramenta de educação ambiental, na efetiva reordenação das práticas culturais do animal simbólico.
其他摘要：The environmental education can be understood as a way to aware the new generations of global population to cohabit with others organisms and animals, seeing further than what is similar to human being. The paper discuss environmental education and its development perceived from two films: Happy Feet (2005) and the documentary March of the Penguins, both present population of animals exposed in inhospitable environment of Antarctica. The films go through between self-identification with human and the keeping of non-human being characteristic. The challenge of the work is to identify the use of these medias as a tool for environmental education, helping on reordering of cultural practices of symbolic animal.
