期刊名称：Tessituras: Revista de Antropologia e Arqueologia
电子版ISSN：2318-9576
出版年度：2016
卷号：4
期号：2
页码：179-201
DOI：10.15210/tes.v4i2.9762
出版社：Universidade Federal de Pelotas
摘要：Neste artigo apresentamos o projeto de implantação de disciplinas regulares com mestres de saberes tradicionais e populares no ensino de graduação da UFMG. Buscamos em nosso percurso argumentativo retomar o histórico de protagonismo da UFMG na colaboração com mestres de saberes tradicionais em iniciativas que antecederam a esta, bem como situar a relação entre os saberes tradicionais e as questões do mundo contemporâneo e um breve quadro de sua inserção no mundo acadêmico a partir das experiências de outras universidades. Em seguida, apresentamos o projeto de Formação Transversal – Saberes Tradicionais que tem a diversidade como filosofia pedagógica central.
其他摘要：In this article we present the project deployment disciplines with traditional knowledge and popular teachers in undergraduate education at the Federal University of Minas Gerais (UFMG). Therefore, we seek in our argumentative route resume UFMG history in collaboration with traditional knowledge masters of initiatives leading up to this, and place the relationship between traditional knowledge and issues of the contemporary world and a brief picture of your inclusion in the academic world from the experiences of other universities. Then we present the Cross Education Project - Traditional Knowledges case that has diversity as central educational philosophy.
