摘要：O objetivo deste estudo foi descrever a percepção dos estudantes da área da saúde sobre o trabalho interdisciplinar, no decorrer da formação e experiência no Projeto de Extensão Universitária Sorriso de Plantão. O projeto, criado em 2002, na Universidade Federal de Alagoas, atualmente em parceria com a Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, permite aos estudantes de diversos cursos da área da saúde atuarem em equipe interdisciplinar desde o início da formação profissional. O estudo exploratório, de abordagem qualitativa , entrevistou doze estudantes com mais de um ano de experiência no projeto para a produção dos dados. Os dados foram analisados com a técnica de Análise de Conteúdo de Bardin na modalidade temática. As categorias temáticas delineadas foram: entendimento sobre interdisciplinaridade durante a formação profissional em saúde; potencialidades e desafios do trabalho interdisciplinar: tarefa (im)possível? Com base nestas categorias, consideramos que as atividades extensionistas durante a formação podem superar visões mecanicistas e fragmentadoras do cuidado em saúde, dando lugar a uma formação holística, capaz de gerar novas respostas às demandas contemporâneas, ampliando o potencial de cada futuro profissional e as possibilidades dos coletivos trabalharem interdisciplinarmente.
其他摘要：The purpose of this study is to report on health students' perceptions on
interdisciplinary work throughout education and experience at the University Outreach Project
Smile on Duty. This project, created in 2002 at the Universidade Federal de Alagoas, now in
partnership with Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas, allows health students
from multiple subfields to act in multidisciplinary teams from the beginning of their academic
education. For this study, 12 students with more than 1 year of experience in the project were
interviewed from an exploratory, qualitative approach. Bardin's techniques for content was
used to study the data. The thematic categories proposed were: understanding on
interdisciplinarity during academic education in health sciences; potential and challenges of
interdisciplinary work: (im)possible task? Based on these categories, we believe that outreach
activities during academic education may help students to overcome fragmented and overly
technical views about health work, capable of generating new responses to contemporary
demands, promoting their potential to work collectively and answer to the current demands of
interdisciplinary healthcare.
关键词：Ensino Superior; Formação em Saúde; Saúde Pública
其他关键词：Higher Education; Health Training; Public Health
