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文章基本信息

  • 标题:Para além do mundo dos especialistas: reflexões sobre o fazer educacional a partir do paradigma da complexidade
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  • 作者:Fábio César Junges ; Leandro José Kotz ; Cassiana Everling
  • 期刊名称:Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade
  • 电子版ISSN:2358-1840
  • 出版年度:2019
  • 卷号:6
  • 期号:13
  • 页码:48-61
  • 出版社:Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Naviraí
  • 摘要:O presente artigo problematiza, inicialmente, o pensar simplificador, tendo a hiperespecialização como um dos seus elementos constitutivos. Em contrapartida, enquanto alternativa sempre aberta e em constante elaboração, é apresentado o paradigma da complexidade, tendo como principais referências o pensamento de Edgar Morin em diálogo com Hannah Arendt, apontando para a possibilidade e a necessidade de um fazer educacional voltado ao pensar o mundo comum em sua complexidade. Trata-se, por isso mesmo, de uma pesquisa de cunho bibliográfico. Em um mundo cada vez mais regido pela técnica e pela tecnologia, com uma educação voltada à aquisição de competências, tendo a hiperespecialização, como forma de produção de conhecimentos e de transmissão dos mesmos, cada vez mais se impõe, como desafio, pensar o mundo comum milenarmente constituído.
  • 关键词:Complexidade; Especialização; Mundo Comum.
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