首页    期刊浏览 2024年11月27日 星期三
登录注册

文章基本信息

  • 标题:PENGARUH LEMBAR KERJA MAHASISWA DALAM MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS MAHASISWA FMIPA UNIMED
  • 本地全文:下载
  • 作者:Glory Indira D. Purba ; Edy Surya ; Martua Manullang
  • 期刊名称:School Education Journal PGSD FIP Unimed
  • 印刷版ISSN:2355-1720
  • 电子版ISSN:2407-4926
  • 出版年度:2017
  • 卷号:7
  • 期号:3
  • 页码:312-325
  • DOI:10.24114/sejpgsd.v7i3.9254
  • 出版社:Universitas Negeri Medan
  • 摘要:ABSTRAK Salah satu kegiatan awal dalam meningkatkan pembelajaran adalah merancang perangkat pembelajaran yang mengacu pada suatu model agar memudahkan belajar. Perancangan pembelajaran dapat dijadikan titik awal upaya perbaikan kualitas pembelajaran. Ini berarti bahwa perbaikan kualitas pembelajaran haruslah diawali dari perbaikan kualitas desain pembelajaran, dan merancang pembelajaran dengan pendekatan sistem. Hendaknya dalam pembuatannya dipadupadankan dengan metode dan juga model yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik agar pembelajaran lebih bermakna (meaning full). Penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang dilakukan pada mahasiswa program studi pendidikan dengan tujuan: (1)mengetahui perbedaan kemampuan penalaran dan komunikasi matematis mahasiswa yang diajar dengan menggunakan LKM dalam model discovery learning dan metode ceramah; (2) menelaah proses jawaban mahasisa yang diajar dengan menggunakan LKM dalam model discovery learningdan metode ceramah; (3) menghasilkan perangkat pembelajaran matematika berupa LKM berbasis discovery learning yang layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan penalaran dan komunikasi matematis mahasiswa matematika.
  • 关键词:Discovery Learning; Metode Ceramah; LKM
国家哲学社会科学文献中心版权所有