期刊名称：Jurnal Handayani: Jurnal Kajian Pendidikan Pra Sekolah dan Pendidikan Dasar
印刷版ISSN：2355-1739
电子版ISSN：2407-6295
出版年度：2017
卷号：7
期号：2
页码：1-8
DOI：10.24114/jh.v7i2.7230
出版社：Universitas Negeri Medan
摘要：Pembelajaran Menggunakan Model Learning Cycle 5e Untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Di Sekolah Dasar. Penelitian ini
menerapkan model Learning Cycle 5E dalam pembelajaran IPA untuk
meningkatkan hasil belajar siswa di Sekolah Dasar.Pembelajaran IPA
memerlukan interaksi nyata antara siswa dengan obyek yang dipelajari, dengan
tujuan agar siswa terlatih untuk memecahkan masalah dan berfikir ilmiah.
Model Learning Cycle 5E merupakan model dengan pandangan konstruktivis
yang setiap tahapannya dapat mencapai tujuan dari pembelajaran IPA. Jenis
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan
pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian dilaksanakan secara kolaboratif
dengansubjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V SD. Hasil dari penelitian
menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA
setelah menerapkan model Learning Cycle 5E. Hal ini menunjukkan model
Learning Cycle 5E dapat menjadi alternatif dalam pelaksanaan pembelajaran
IPA di SD.
其他摘要：Learning Using The 5e Learning Cycle Model To Improve
Learning Outcomes In Primary Schools. This study applies the 5E Learning
Cycle model in science learning to improve student learning outcomes in
elementary schools. Learning science requires real interaction between students
and objects learned, with the aim that students are trained to solve problems and
think scientifically. The 5E Learning Cycle Model is a model with constructivist
views that each stage can achieve the objectives of science learning. This type of
research is Classroom Action Research using qualitative and quantitative
approaches. The study was carried out collaboratively with research subjects
were teachers and students of grade V elementary school. The results of the
study showed an increase in student learning outcomes in science learning after
applying the 5E Learning Cycle model. This shows the 5E Learning Cycle
model can be an alternative in implementing science learning in elementary
school.
关键词：IPA; Model Learning Cycle 5E; Hasil Belajar
其他关键词：IPA; 5E Learning Cycle Model; Learning Outcomes
