摘要：El diseño urbano-arquitectónico participativo busca potenciar las capacidades de la población, promover la cooperación y fortalecer los canales de comunicación entre los beneficiarios para llevar adelante procesos de diseño del espacio público, cuyos resultados se constituyan en herramienta de gestión para la comunidad. Este artículo presenta el caso de dos intervenciones en las ciudades de Saquisilí y Quito en Ecuador, lideradas por un equipo de estudiantes y docentes de las universidades Tecnológica Equinoccial y Central, en las cuales, a partir de un análisis diagnóstico se desarrollaron estrategias de transformación del espacio público involucrando a la comunidad. Los dos proyectos fueron ejecutados durante tres años y el impacto social generado fue significativo tanto para la comunidad como para los estudiantes que enfrentaron problemas sociales tangibles y llegaron a soluciones usando el mínimo de recursos materiales.
关键词：Espacio público;parques infantiles;arquitectura de desechos;participación comunitaria;desarrollo de habilidades.
